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주산 배우면 집중력 좋아진다고? 정말 맞다네요

2015.08.27.

- 수학적 연산능력 외에도 ADHD 예방 효과도



[헤럴드경제=이태형 기자]아이들이 주산(수판셈)을 배우면 수학적 연상능력 외에도 평상시 주의ㆍ집중력이 높아진다는 연구결과가 나왔다.

순천향의대 정신과 이소영 교수와 가천의대 정신과 나경세 교수 공동 연구팀은 주산을 배운 초등학생 43명과 배우지 않은 초등학생 32명을 대상으로 수학능력, 주의력, 집중력, 기억력 등을 포괄적으로 검사한 결과 이같이 나타났다고 27일 밝혔다.

이 연구결과는 대한신경정신약리학회가 발행하는 국제학술지(Clinical Psychopharmacology and Neuroscience) 최근호에 발표됐다.

주산은 서기 1200년께부터 우리나라를 비롯한 중국, 일본 등지에서 널리 사용돼 온 계산법이다. 주판틀 안에 있는 주판알을 움직여서 계산하도록 고안된 것으로, 주산을 활용하는 사람들은 수학적 연상능력이 발달하는 것으로 알려져 왔다. 지금까지 나온 연구결과를 봐도 주산을 많이 사용하는 아이들은 계산 능력에서 더 뛰어난 성과를 보이는 것으로 보고돼 있다.

하지만, 이번 연구결과를 보면 주산이 단지 계산이나 암산 등의 수학적 능력만을 증진시키는 게 아니었다.

주산을 배운 학생들은 배우지 않은 학생들보다 수학 능력이 더 뛰어난 것은 물론이고 주의력 점수에서도 최소 3점에서 최대 8점 이상의 우위를 보였다. 

특히 주의력 중에서도 충동조절능력과 긴밀히 연결된 ‘반응 억제’ 영역에서 주산을 배운 학생들의 수행능력이 두드러졌다.


 


반응 억제는 뇌의 전전두엽 영역에서 담당하는 기능으로, 우리가 어떤 일을 하는 과정에서 본래의 계획과 달라졌을 때 신속하게 중단할 수 있게 해준다. 반응 억제 능력에 결함이 생기면 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)를 비롯한 다양한 정신질환이 생기는 것으로 전문가들은 보고 있다.

연구팀은 주산에 능숙한 학생들은 머릿속으로 주산을 그리며 계산하게 되는데, 이런 과정이 뇌의 공간과 시간을 다루는 영역들을 다양하게 활성화하는 것으로 분석했다. 

여기에 더해 전두엽과 측두엽 등 여러 영역 간의 네트워크가 활발해지는 점도 복합적으로 뇌기능을 증진시키는 데 도움이 된다는 게 연구팀의 설명이다.

나경세 교수는 “이번 연구결과는 주산 학습이 학령기 아동들의 주의력을 증진시킬 수 있는 한가지 대안이 될 가능성을 시사한다”면서 “주산이 주의력을 향상시킬 수 있다는 점을 과학적으로 입증했다는 점에서 의의가 있다”고 말했다.

thlee@heraldcorp.com 

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초등수학과외 시키려고 하시나요?

하지만 한번쯤은 초등수학의 현실에 대해서

생각을 해보고 아이의 교육방향을

잡아보는것을 추천해드리고 싶어요

지금까지 부모님 그리고 우리 세대가 배워온

수학교육은 계산과 반복 그리고 암기와 주입으로

이어지는 창의적사고와 이해력을 요구하는

교육방식이 아니였는데요 그러다보니 단순히 공식을

외우고 계산을 해도 되는 어린시절 수학에서는

세계 아이들과 견주어도 손색이 없는데요
 


초등수학과외를 시키려고 하는분들은

왜 시키려고 하시는건가요? 수학을 이렇게

어린시절 했던 방법으로 배우게 도니다면

크면 클수록 수학에 대한 자신감은 눈에 띄게

줄어들게 되구요 이해력과 사고력을

요하는 문제 앞에서는 점점 작아지는 현실이죠

이는 1954년 한 일본인이 부진한 자녀를

위해 개발을 했던 수학방법이엿는데요

60여년동안 가감없이 그대로 물려 받아

수학교육을 받은것이 현재까지의 모습인거죠
 


초등수학과외보다 중요한 우리 아이

우리 아이가 수학을 즐겁게 하기 위해서는

어떻게 교육을 시키는게 좋을까요?

우리나라 학생들의 수학성적은 국제학력비교평가에서

최상위권에 속하는데요 하지만 앞서 설명드린것처럼

대부분 입시를 위한 학습일 뿐 수학에 대한

흥미와 자신감은 매우 낮은편이랍니다

이를 해소하기 위해서 교과부에서 발표한

수학교육 선진화 방안의 핵심은 생각하는 힘을

키우는 수학 그리고 쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학

더불어 함께하는 수학이라고 이야기를 합니다
 


초등수학과외를 무리하게 시킨다면

수학은 재미없고 무익하며 대학입시만을

위한 과목이라는 인식을 하게 되는데요

이러한 인식을 개선하고 기본개념과 원리 이해에

초점을 맞춰서 수학교육 본연의 목적인

논리적 그리고 창의적 사고력 및 문제해결 능력을

배양함과 동시에 자기 주도학습 동기부여를

위한 방안인 것인거죠 이러한 방향에 따라서

수학과 타교과와의 통합교수학습을 시도하여

다양한 분야에 녹아있는 수학적개념과 원리들을

잘 이해하도록 하는게 가장 중요해요
 


초등수학과외보다 중요한건 스토리텔링

학생들의 흥미를 돋우게 하기 위해서

초등1,2학년과 중학교 1학년 교과서에

실생활 소재와 스토리텔링 방식등을

도입해서 친숙하고 재미있는 교과서를 만들어

보급하고 있는데요 자세하게 들여다보면

사회와 경제 그리고 예체능등 우리 일상의 대부분이

수학과 연관이 되어있는데됴 대다수의 학생들이

수학을 현실과 동떨어진 학문이라고 생각하기 마련인데요
 


초등수학과외처럼 딱딱한게 아닌 스토리텔링은

이런 문제를 해결하기 위한 일종의 대안으로

수학의 개념을 실생활에 접목을 시켜서

쉽고 재미있게 수학을 이해하도록 하는 방법이에요

그렇게 해서 수학을 쉽고 재미있게

삶에 도움이 되는 유익한 과목이라는 인식을

심어주고 실생활과 연계한 개념과 원리

이해 및 문제해결에 초점을 맞춰서 체험과 탐구가

가능한 능동형 학습환경 및 창의적 구성을 통해서

수학교육에 대한 인식을 변화시키는 노력을 하게 되는거죠
 


초등수학과외를 섣부르게 시작하기 보단

이렇게 수학의 현실에 대해서 생각해보고

아이를 위해 학습방법을 바꿔주는것도 중요해요

친숙하게 다가갈 수 있는 스토리텔링형

교과서나 수학교재 방안에 맞추어서 수학의

기초부터 심화 학습까지 개인별 수준 맞춤학습은

물론 개념과 원리에 대한 이해와 중점교육 방식을

도입한 여러 학습서 또는 온라인 강의 등이 인기가 많아진답니다



초등수학과외보다 중요한 초등수학의

현실에 대해서 이야기를 해드렸는데요

수학교육 선진화 방안에 따라서 사고력 수학을

하는 것은 고민하고 선택하는 문제가 아니라

필수가 되었는데요 학부모들이 고민한 것은

어떻게 사고력 수학을 제대로 가르치고 배우게 할것인가에요

그런 고민 혼자서 하지마시고 여러 체험학습서를

직접 살펴보고 여러 학부모들과도 이야기를 해보세요


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5학년수학은 고학년이 되면서 학생들이 가장

어려워하는 수학단원들이 속출하는 학년이랍니다

특히 5학년과 6학년때 배우는 수학내용은

중학교수학과 연관이 많아서 고학년 수학을

제대로 풀이하지 못하면 중학교 수학을

처음 공부할 떄 쩔쩔매는 경우가 많아요

그래서 4학년 겨울방학때부터 5학년수학을

선행학습하거나 혹은 6학년에 올라기거 전

복습하는 학생들이 많이 있죠 
 

 

5학년수학은 하지만 무조건 5학년 수학과정에서

나오는 내용만 안다고 해서 잘 풀 수 있는 것이

아닌데요 수학은 지금까지 배운 개념들이

차곡차곡 쌓여서 다음 단계로 넘어가는 형식의

과목이기 떄문에 5학년수학이 어렵다면

4학년이나 3학년수학 내용부터

미리 공부를 해보셔야 한답니다

그렇다면 5학년수학 정리를 위해 알아야 할

이전학년 학습법은 어떤 것들이 있는지 알아볼게요 
 

 

5학년수학과 연관되는 수학 먼저 3학년때부터

살펴볼게요 초등학교 3학년은 저학년떄 배웠던

덧셈 뺄세마은 물론이고 곱셈에 대한 심화학습이

한꺼번에 이루어지는 학년이기 떄문에 연산에

대한 개념은 3학년 과정에서 마스터한다고 생각하고

공부를 해야하는데 이 때 연산과정에 대해서

완벽히 이해를 하지 못한다면 5학년 수학문제를

풀면서도 계산실수를 하는 경우가 많답니다 
 

 

5학년수학에서 3학년 수학내용이 제대로 공부되지

않았을 때 흔히하는 문제가 바로 세로로

숫자를 계산할 때 자릿수를 잘못 적는

실수라고 말씀드릴 수 있습니다 세로셈을 할 때

숫자를 잘못된 위치에 적는 실수를 하는 학생들을

생각보다 많이 볼 수 있는데요 10의 자리에

적어야 하는 숫자를 1의 자리에 적는 경우가

많이 있어요 이럴 때

10의 자리와 1의 자리를 헷갈리지 않는 연습을 해주세요 
 

 

5학년수학을 통해 알아야 할 또 다른

3학년 수학개념은 바로 큰 수를 정확하게

말하는 방법을 외우는 것이랍니다

에를 들어서 20022라는 숫자가 있었을 때

이를 이만영천영백이십이라고 읽는 학생도 있고

이만이십이 라고 말하는 학생들도 있는데요

자리수가 0 일 떄는 읽지 않는다는 개념과

일의자리 이름인 1은 읽지 않다는 개념이

헷갈리면 발생할 수 있는 실수니까 잘알려주세요 
 

 

5학년수학을 풀이할 때 알아야 할 개념

이번에는 4학년 수학에서 찾아보도록 할게요

4학년은 이제 본격적으로 고학년에 올라가는

학년인데요 그래서 학생들이 수학이 어렵다고

느끼기 시작하는 학년이기도 하답니다

그래서 이때는 무조건 빨리 진도를 많이 나가는 방법으로

학습을 하기 보다는 조금 느리더라도 개념

하나하나를 꼼꼼히 공부하도록 학습시켜주셨어야해요 
 

 

5학년수학에 도움이 되기 위해서는 혼합계산문제는

이제 실수를 해서는 안된답니다 나눗셈까지

더해진 사칙연산 문제를 풀 때 특히

많은 학생들이 헷갈리는 문제가 바로 덧셈과 곱셈이

있으면 곱셈을 먼저 계산한다는 것인데

이 원칙을 무조건 외우는 것이 어렵기 떄문에

외 곱셈과 나눗셈을 먼저 계산해야하는지를

이해시켜주시는게 중요하답니다 
 


 

5학년수학을 풀 떄 4학년수학에서 많이 나오는

큰 수 계산도 다시 한번 복습시켜주세요

초등학교 4학년이 되면 한자리에 13자리 이상의

숫자가 있는 큰 수의 계산을 하는 문제들을

종종 접하게 되는데 이런 문제에서 실수를 하다보면

나중에 다른 문제를 풀면서도 문제를 꼼꼼히

읽지 못하고 실수하는 빈도가 높아질 수 있답니다

그리고 자리수를 읽을 때도 만 , 억 , 조 . 등

네자리씩 끊어읽는 법을 알려주신다면

5학년수학은 더 잘 가르칠 수 있답니다


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